三百種古典名劇欣賞

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俞振飛原序

《牡丹亭》的“遊園驚夢”是我和梅蘭芳先生長期合作的劇目，其中一句曲文“奼紫嫣紅開遍”，不僅恰到好處地表現了滿園春色，透露了杜麗娘驀然覺醒的春情，而且也象徵著中國古典戲曲的豐富多彩。五十多年前，我從暨南大學的講師“下海”——由票友轉為專業演員，主要是因為自小受了父親俞粟廬老先生的薰陶和許多師友的影響，對傳統戲曲懷有深厚的感情。中國古典戲曲確是一個百花園，確有一個“奼紫嫣紅開遍”的景象，實在太美了!它以磁鐵一般的魅力吸引著我，以致使我為之獻出自己的青春、自己的一切智慧和才能。從藝以來，崑曲與京劇劇目，我已學習了一百餘出，以一個人的精力來講，不能算少；但同浩如煙海的傳統劇目相比，還只是在百花園中採擷了幾朵小花而已，而那無邊無際的花的海洋，還有待於我們進一步的採擷和觀賞。就以崑曲界同行而言，現已整理改編上演的劇目，也只有十餘個，可謂是“勺蠡水於大海”。其中浙江崑劇團的《十五貫》，當年曾轟動劇壇，贏得了“一個戲救活了一個劇種”的盛譽。可是在古典劇目中，像《十五貫》那樣優秀的不知還有多少，惜乎沒有把它們挖掘出來，甚至連繫統介紹的書籍也沒有，不能不令人感到遺憾。

如今我們的願望終於實現了!本書的作者從七百多種書籍、四千七百多種劇目中爬梳剔抉，精選了三百多個著名的劇本，進行概括和分析研究，編著了這部曲學工具書，好似百花園中的花神，把曲苑中最美好的鮮花奉獻給讀者；又好似一座座燈塔，為廣大讀者在戲曲的海洋中引路導航。作為第一個讀者，我覺得此書無論在體例上還是在內容上，皆有其獨到之處。當今鑑賞之風盛行，詩詞之類，原文簡短，辭典中可以照錄不誤。可是戲曲則不同：雜劇一般是四折，傳奇則有十餘出至四五十齣，多洋洋萬言或數十萬言，不可能錄其全文；若摘其片段——一折或數支曲文，又像是拾掇幾瓣花片，難以顯示整體之美。這就為編著者提出了一個十分棘手的難題。現在這部曲學工具書獨闢蹊徑，分四個部分介紹一個劇目。即以“劇情”部分而言，它把一個劇本的故事用極為簡練的文字進行藝術概括，情節線索、故事關目、人物形象及其相互關係，昭然若揭。它實際上起了《曲海總目提要》的作用，而文字尤為鮮明生動，符合今人的審美需要。特別富於學術價值的是“賞析”部分。因為戲曲是一門綜合藝術，它融詩、詞、舞蹈和表演於一爐，構成了獨特的視覺形象和優美的意境。然而其曲文儘管富於詩意，卻不同於僅供案頭欣賞的詩詞；其賓白科介，更與舞台表演緊密結合。因此對古典戲曲的賞析，不僅需要具有深厚的理論修養，而且要求熟悉舞台，要求作者懂得什麼地方有戲。否則寫出來的賞析文章將流於一般。在這一方面，我覺得此書的賞析頗得箇中妙諦，不少篇章已成為當行本色且又獨具創見的短篇論文。

文章的當行本色並具有創見，同作者的藝術修養與理論修養有關。早在一九六一年，上海為了培養戲曲創作和研究人才，特地從復旦大學、華東師範大學和上海師範學院遴選了二十八名優秀的本科畢業生，在上海戲劇學院辦了一個研究班，同時浙江與福建兩省也各選派了一名學員參加學習。那是三年自然災害期間，國家儘管財政十分困難，但仍撥出十餘萬元巨款，聘請名師主講。像詞學家龍榆生教授、戲劇史家周貽白教授、戲劇理論家余上沅教授，以及上海許多著名編劇、導演、演員，都被請來講學。他們一面聽課，一面觀摩，還時常組織討論，撰寫劇本與論文，因此在理論與實踐兩方面都奠定了較為紮實的基礎。記得在那次簡單而隆重的開學典禮上，我目睹這群莘莘學子，心裡充滿了希望，以為中國戲曲事業後繼有人。經過近三十年坎坷曲折的道路和艱辛探索，研究班的同學在各自的崗位上已成長為骨幹力量，有的已成為教授(研究員)、副教授(副研究員)，有的成為一、二級編劇，在國內外享有一定的知名度。現在他們團結在一起，著書立說，將這一成果奉獻給文化界、學術界和廣大讀者，應該是值得慶賀和提倡的。我祝願他們在今後的創作和研究中取得更大的成就!是為序。

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