《三教引領鄉村中國小教與學體驗一》是2020年貴州大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：三教引領鄉村中國小教與學體驗一
- 作者：劉自力，張加權，岳洪，趙愛萍 編
- 出版社：貴州大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787569103861
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
作為一本交流教育理論和教學方法的資料彙編，編者著意選取了眾多優秀中國小語文和數學教師的教學案例，大量引用了學生的作品，如學生學習心得等，客觀而真實、形象而生動地再現了“教思考、教體驗、教表達”教育思想的在教學實踐中的有效落實，既有助於鄉村中國小教育的科學化和現代化，也必將裨益於鄉村中國小學生的全面發展。
圖書目錄
理論引領
對數學教學中“教思考、教體驗、教表達”的認識與思考
數學思維視域下“教表達”的再認識與思考
基於“三教”理念的農村國中語文現代文“問題閱讀”的教學策略
國中語文“感悟型”課堂教學初探
國小低年級語文教學中的自主學習
“教表達”在鄉村國中數學課堂教學中的一些嘗試
國中語文教與學體驗
教學體驗
抓住主旨段設計問題引領課堂——《狼》教學課例
讓學生感受美——《天上的街市》教學課例
《鄉愁》教學課例
讓課堂“動”起來——“口語交際：複述與轉述”教學課例
話愚公，阻愚公，做愚公——《愚公移山》教學課例
抓住感動尋找父愛——《背影》教學課例
在朗讀中學會體驗——《長城謠》教學課例
《阿長與（山海經）》教學課例
怎一個“愁”字了得——《菩薩蠻·書江西造口壁》教學課例
將課堂還給學生——《馬說》教學課例
抓住“變”字悟主題——《故鄉》教學反思
學習體驗
這節課的收穫真不錯——讀《中國石拱橋》有感
學習《秋天的懷念》有感
心有玉之聲——學習“漫步古詩苑”有感
我也可以戰勝“狼”
“愚公”助我去上學
壓彎脊背，磨穿木屐，一身肝膽做愚公——《愚公移山》學習體驗
一堂有意義的語文課
巧用語言——做一個有思想的人
《賣炭翁》讓我震撼
記一堂辯論課
不一樣的語文課
阿長令我深思
“小老師”之旅
國小語文教與學體驗
教學體驗
“a、o、e”教學課例
遊戲中提升孩子的語文學習——《影子》教學課例
《雪地里的小畫家》（第二課時）教學課例
《霧在哪裡》教學課例
《雷雨》教學課例
《司馬光》教學課例
《司馬光》教學課例
《掌聲》教學課例
《給予樹》教學課例
《女媧補天》（第二課時）教學課例
“奇妙的想像”教學課例
《西門豹》（第二課時）教學課例
《月光曲》教學課例
“學寫《建議書》”教學課例
學習體驗
我與童話為伴
有趣的語言文字
國中數學教與學體驗
教學體驗
《整式的加減》（第一課時）教學課例
《整式的加減（1）》教學課例
問題引領課堂激發數學思考——以《提取公因式分解因式》教學為例
《同位角、內錯角、同旁內角》教學課例
《平行線判定》教學課例
《平移》教學課例
《一次函式的套用》（第一課時）教學課例
《一次函式的套用》（第二課時）教學課例
《三角形內角和定理的證明》教學課例
《全等三角形的判定（SSS）》教學課例
發展鄉村學生數學表達能力的實踐——以《平行四邊形的性質（1）》教學為例
《反比例函式的圖像與性質》（第二課時）教學課例
《一元二次方程》教學課例
《三角形內切圓的性質》教學課例
情境激趣，任務驅動，“三教”引領——以《相似三角形的判定》教學為例
學習體驗
我用三種解法做了一個練習題
有趣的角
數學使我快樂
我做了一回小老師
《全等三角形的判定（SSS）》學習心得
幾何圖形中的小奧秘
國小數學教與學體驗
教學體驗
《加法的認識》教學課例
《找規律》教學課例
《乘法口訣求商解決問題》教學課例
《觀察物體》教學課例
《毫米的認識》教學課例
《不含括弧的整數四則混合運算》教學課例
《小數的意義和性質》教學課例
《直線、線段、射線》教學課例
《線段、射線和直線》教學課例
《烙餅問題：最佳化思想》教學課例
《平行四邊形的面積》教學課例
《平行四邊形的面積》教學課例
《百分數的認識》教學課例
《植樹問題：兩端都栽》教學課例
學習體驗
數學學習真有趣兒
無語的我
《不含括弧的整數混合運算》學習體驗
來之不易的誇獎
神奇的“數字黑洞”
《植樹問題》學習體驗
不懂就要問
附錄：基於“三教”理念的數學“情境一問題”教學模式簡介
