《三峽流域城市社會文明教育創新研究》是2016年07月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是陳金明、譚志松。
基本介紹
- 中文名：三峽流域城市社會文明教育創新研究
- 別名：三峽流域城市社會治理研究叢書
- 作者：陳金明、譚志松
- 譯者：張林
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年07月 (1版1次)
- 頁數：229 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516181997
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
城市社會文明教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。面對三峽城市群的迅速崛起，如何通過城市社會文明教育創新，進一步改善城市公眾形象，形成良好社會風尚，需要學界和政界共同努力思考，並作出科學理性的回答。《三峽流域城市社會文明教育創新研究》一書，著重分析了三峽流域城市社會文明教育的結構體系，並以全國文明城市宜昌為樣本，從實證研究角度，總結了三峽流域城市社會文明教育的顯著成就與基本經驗，同時也探討了存在的問題及今後努力的方向，意在為城市社會文明教育創新提供參考借鑑。
作者簡介
陳金明，男，1966年生，教授、法學博士、碩士生導師，三峽大學講師團主要成員、馬克思主義學院中國化馬克思主義教研部主任、湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心三峽大學基地首席專家、湖北省高校首屆馬克思主義中青年理論家培育計畫獲得者。主要研究方向為中國特色社會主義理論與實踐，主持國家社科基金項目“中國化馬克思主義海外傳播進程與基本經驗研究”1項、湖北省社科基金項目“和諧社會視野下非自願移民安置模式創新研究”等2項，出版學術著作2部，在《人民日報》《光明日報》《教學與研究》《社會主義研究》《江漢論壇》等核心期刊發表學術論文40餘篇，並有多篇論文被人大複印資料轉載。
圖書目錄
前言
第一章 城市社會文明教育概說
第一節 社會文明與城市社會文明
一 社會文明
二 城市社會文明
第二節 城市社會文明教育
一 城市社會文明教育的原因和對象
二 城市社會文明教育的基本特徵
三 城市社會文明教育的重要意義
第二章 三峽流域城市社會文明教育的現實需要
第一節 國際國內環境的新變化
一全球化的影響
二社會化的要求
三 城市化的推進
四 市場化的改革
第二節 科學發展觀的新要求
一 “以人為本”理念的具體落實
二 “五位一體”建設的題中之義
第三節 現代城市發展的新舉措
一 文明城市創建的迫切需要
二 三峽城市群建設的內在要求
第三章 三峽流域城市社會文明教育的結構體系
第一節 社會主體文明教育
一 社會主體文明教育的內涵
二 社會主體文明教育的對象
第二節 社會關係文明教育
一 社會關係文明的內涵
二 社會關係文明教育的途徑
第三節 社會意識文明教育
一 社會意識文明的內涵
二 社會意識文明教育的基本內容
第四節 社會管理文明教育
一 社會管理文明的內涵
二 社會管理文明教育的原則理念
第五節 社會行為文明教育
一 社會行為文明的內涵
二 社會行為文明教育的內容與方法
第四章 三峽流域城市社會文明教育的實踐審視
第一節 三峽流域城市社會文明教育的顯著成就
一 市民素質不斷提升
二 城市形象大為改善
三 經濟取得快速發展
四 社會更加穩定和諧
五 城市文化更加繁榮
第二節 三峽流域城市社會文明教育創新的基本特點
一立足民眾性
二 力求實效性
三 富於創造性
四 注重持久性
第三節 三峽流域城市社會文明教育的經驗與不足
一 可資借鑑的成功經驗
二 尚需改進的缺憾與不足
第五章 三峽流域城市社會文明教育的創新選擇
第一節 三峽流域城市社會文明教育的創新要求
一 社會文明教育理念的創新
二 社會文明教育內容的創新
三 社會文明教育形式的創新
四 社會文明教育體制的創新
第二節 三峽流域城市社會文明教育的創新路徑
一 塑造社會文明主體
二 完善社會文明規範
三 深化社會文明實踐
四 豐富社會文明載體
第六章 宜昌：三峽流域城市社會文明教育的創新樣本
第一節 宜昌城市社會文明教育創新的得力舉措
一 構建核心價值，引領社會思潮
二 強化道德實踐，培育文明風尚
三 堅持教管結合，養成文明習慣
四 切實改善民生，彰顯主體地位
五 打造宜學之城，鼓勵全民教育
六 致力生態建設，打造青山綠水
七 借力區域發展，推進城市繁榮
第二節 宜昌城市社會文明教育創新的豐碩成果
一 “全國文明城市”花落宜昌
二 “國家衛生城市”名不虛傳
三 “國家環保模範城市”榜上有名
四 宜昌市民和善有禮
五 社會秩序安寧和諧
參考文獻
