考試(中央級教輔刊物)

《考試》雜誌是全國研究考試、指導高考總複習的中央級教輔刊物。《考試》雜誌以提供最新高考動態、把握高考命題信息為原則，與考試大綱接軌，與高考複習同步。

基本介紹

• 中文名：考試
• 語種：中文
• 類別：教育
• 主辦單位：光明日報報業集團
• 創刊時間：2011年
• 出版周期：月刊
• 國內刊號：CN 11-2939/G4
• 國際刊號：ISSN 1006-5962
• 開本：16 開

綜合版

高考文科

月刊，每月1日出版，每期定價6元，全年訂價72元，郵發代號：82-248。

欄目設定：《高考文綜》，凝聚全國各地特、高級教師的教學思想、解題思路精華；《中國名校》，專訪名校校長，展現辦學風采；《考生資料》，用鮮活的新聞材料助考生備戰高考。《高考語文》《高考數學》《高考英語》《考試舞台》等，針對性很強。

高考理科

月刊，每月1日出版，定價6元，全年訂價72 元，郵發代號：82-481。

欄目設定：《高考理綜》，凝聚全國各地特高級教師的教學思想、解題思路精華；《中國名校》，專訪名校校長，展現辦學風采；《隨意閱讀》，讓你在享受輕鬆閱讀體驗的同時獲得大量實用信息。另設《高考語文》《高考英語》《高考數學》《考試舞台》等特色欄目。

高考語文

雙月刊，單月1日出版，每本14元，全年定價為84元，郵發代號：80-406。

欄目設定：《名家心語》，匯集中學特級教師的教學感想，交流學習中國文化的獨特感受；《錯別字句》，從語言文字出發，對理解有偏頗的字句進行糾正；《文學修養》，介紹文學常識，擴大知識面，增強趣味性。此外還有《字音字形辨析》《閱讀與理解》等。

高考英語

月刊，每月1日出版，每期定價7元，全年定價為84元，郵發代號：80-408。

欄目設定：《材料閱讀》，內容包括方法點撥、實戰練習、經典閱讀；《選擇與填空》，覆蓋高考大綱基礎知識運用的考點，介紹方法，注重練習；《短文改錯》，針對考生在詞法、句法、行文邏輯等方面易考點進行強化；《英文寫作》，包含對地道英語文章寫作方法的介紹，美文欣賞。欄目設定充分體現多讀、多看、多寫的英語學習方法。還有《人物訪談》《報刊文摘》《名人軼事》和《圖片故事》等精彩欄目。

高考試題

月刊，每月1日出版，每期定價10元，全年定價120元，郵發代號：80-410。

考試

欄目設定如下：《新視窗》，聚焦各類高考信息，把握最新高考動向；《原創套題》，邀請全國知名特高級教師，結合高考新趨勢精心設計原創題，題型題量完全模擬高考；《試題賞析》，剖析解題思路，汲取試題精華。還有《小題大做》《大題分解》《經典試卷》等。

其由全國知名中學特級教師、有關專家圍繞高考知識點精心設計原創試題，及時體現高考新動向，選材更加鮮活新穎，題目形式更豐富，是高三考生最具實戰性的幫手。

教研版

主要欄目有考試制度研究、考試理論與實踐、考試技術與套用、考試與評價、題型研究、教改研究、文學語言學研究、語文教學與研究、數學教學與研究、外語教學與研究、高教高職研究、教育教學研究、體育教學與研究、信息技術教學與研究、政史地教學與研究、理化生教學與研究、班級管理、師資建設、教材研究、新課程研究、教學資源研究、教案研究、學案研究、教學法研究、博碩論壇。

稿件要求

1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須徵得其他作者同意，排好先後次序，接錄稿通知後不再改動。

3、文章要求在2000-8000字元，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵字、正文、參考文獻等。文章標題字元要求在20字以內。

4、文章中的圖表應具有典型性，儘量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得採用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，並請詳細註明本人詳細聯繫方式。審稿周期為1-2天，請作者自備底稿。

6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊資料庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。稿件刊登後，贈當期雜誌2冊。

最新目錄

《考試·教研版》最新目錄

(1)桂花無

試題研究

(4)對一道數學模擬題解法的探討 丁慶貴

(6)20111年高考全國卷Ⅱ立體幾何試題解祈 何偉軍

(11)關於南通市2012屆高三二模考試數列壓軸題的閱卷感想 孫亮

複習指南

(14)提高高三數學一輪複習有效性的建議 徐敏標

(17)帶著“怎樣解題表”中問題進行高三二輪複習——不等式與最值複習課教學設計 董亞

(21)有心圓錐曲線的一組性質——對2012蘇州市高三調研18題再探 孫通喜

教法探究

(23)探究橢圓焦點三角形頂角範圍的確定 李平

(25)高中數學不等式恆成立問題的探討 李韋平

(28)直線傾斜角與斜率的關係解析 梅華

(30)淺析高中數學教學的有效提問技巧 孫環海

(32)例析含參數導數問題常見的分類討論 王丹

(35)莫把李鬼當李逵——淺談數學問題中的“似是而非” 夏正勇

(37)解題後如何反思 謝偉

(40)淺談數學課堂教學行為的偏移與調控 王建華

(42)對數學概念反思性學習的策略探究 俞杭春

解題方法

(45)抓住基變數，巧解圓錐曲線中參變數的定值、範圍、最值問題 黃希濤

(47)淺議數學問題解決中的類比遷移 孫世磊

專題研究

(50)凸函式性質套用舉例 劉佩

(52)模型在立體幾何中的作用 陳鴻飛

(54)巧做變換化難為易——淺析套用基本不等式求函式最值 石謝葉

(56)含參不等式恆成立問題教學設計 陸增宏

(60)由6^7＞7^6引發的思考 王定貴

(61)向量：大顯身手的數形結合體 朱婷婷

名師新篇

(64)關於章頭起始課的教學建議及課堂實錄人教A版必修2《直線的傾斜角與斜率》 張怡

(67)淺談高中數學教學中正弦定義的講授 蔣丁丁

(69)例談避免討論的五種方法 蒯龍

(71)培養學生歸納推理能力教學實踐 劉祿嵩

(73)若有所思、略有所悟、必有所得——淺析高一學生解題習慣的養成 陶華

(77)教學課堂上兩種提問方式的對對碰 謝施忠

(79)設立《錯題集》——提高數學學習效率的有效途徑 袁衛剛

(82)淺談“巧設雙曲線方程” 劉瑞華

徵稿對象

凡對教育、教學進行巨觀研究，對教育、教學、教改、教學管理的實際問題進行理論探討，對大中國小各學科（語、數、外、政、史、地、理、化、生、音、體、美、思想品德、社會等）具體教學問題進行分析研究，對中、高考展開理論闡述或針對性指導的論文、教案、課堂設計、考試分析等理論文章均可刊登。